乡建课堂
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2021 - 01 - 07
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长期将生态文明和乡村振兴作为发展宗旨的中国社会生态农业 CSA 大会已经成功举办十一届,是目前中国规模最大、参与最广泛且持续时间最长的社会生态农业论坛,在国内外颇具影响力。CSA 大会的举办,促进了国内众多社会化生态农业的模式,如 CSA 农场、有机农夫市集、消费者合作社、食农教育等向前发展,赋予慢食、爱故乡等理念以新的活力和内涵,并且号召消费者健康饮食、参与监督,支持生态农业。2020年春节,突...
2020 - 12 - 26
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习近平总书记指出,“当前中国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局,两者同步交织、相互激荡”。在当前以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局下,“去依附”的独立自主、自力更生成为新时代的主旋律。而相对于全球化而言的本土化,也迎来了推动城乡融合与县域经济发展、乡村振兴与区域内循环系统构建的千载难逢的机遇。今年是新时代乡村建设20年,也是百年乡村建设在21世纪的延续。党的十...
2020 - 12 - 18
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爱故乡-乡村文创研习营是由北京爱故乡、中国乡建院、同心乡创、未来村及窝村里文化联合发起创办的面向乡村文创实践者及乡村建设参与者的实操性研讨学习交流活动。举办时间:2021年1月9日-10日举办地点:北京同心公社乡村振兴,文化先行乡村振兴,不仅仅是基础设施等硬实力的持续增强,更要在文化上促进软实力的不断提升。文化是乡村的根脉,也是剪不断的浓浓乡愁,活在传统文化中的乡村才会生生不息。乡村文化的复兴与乡...
2020 - 11 - 30
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11月19日屏南龙潭村喜迎宁德撤地设市20周年暨屏南乡村振兴研究院揭牌成立中国人民大学可持续发展高等研究院执行院长温铁军(左二)和宁德市委副书记曾智勇(右二)、屏南县委书记党帅(右一)、屏南县委副书记、县长柳岳(左一)共同为屏南乡村振兴研究院揭牌。屏南县委书记党帅致辞 党帅致欢迎辞,他说,“屏南乡村振兴研究院”汇聚了中国人民大学可持续发展高等研究院、西南大学中国乡村建设学院、福建农林大学经济学院“...
2020 - 10 - 27
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在新冠疫情暴发时,他们为了保障食物供给,在各自的岗位上坚守。他们是种粮的农民,是为一线医护人员送餐的外卖小哥,是在重重压力下组织员工加班稳生产的粮食企业人,是为空巢老人送菜的社区大姐…… 他们就是我们的粮食英雄!今年的10月16日是世界粮食日,也是联合国粮农组织75周年的纪念日。10月16日至25日,联合国粮农组织驻华代表处与头条搜索共同举办了“粮食英雄”投票活动,选出在疫情一线为了保障...
2017 - 09 - 01
清末民初,中国乡土社会遭到深刻冲蚀,矛盾不断激化。1904年,河北定县翟城村乡绅米春明被聘为定县劝学所学董,开始以翟城村为示范,实施一系列改造地方的举措。他和他的儿子米迪刚等人一起,积极兴办新式教育、制定村规民约、成立自治组织和发展乡村经济。翟城村治实践使得翟城村“蒸蒸日进,如荼如锦,焕然改观”,村民生活改善、村庄极大发展,在当时乱象丛生、经济凋敝的普遍状况中,成为闪耀一时的“模范村”。并且,翟城村治实践直接孕育了随后受到海内外广泛关注、由晏阳初及中华平民教育促进会所主持的“定县试验”。后来,时任定县县长孙发绪离开定县赴山西任山西省长,将翟城村治的经验带到山西,是后来阎锡山“新政运动”的奠基。可以说,翟城村治是近代中国乡村建设运动的早期萌芽。
2017 - 09 - 10
张謇(1853年7月1日~1926年8月24日),字季直,号啬庵,祖籍江苏常熟,生于江苏海门。清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家,主张“实业救国”。他于1894年考中状元。激愤于中日《马关条约》,主张兴办实业与教育以进行救国。之后他离开政界,集中精力兴办实业、教育、文化、交通、地方自治和建设以及慈善等事业。在实业方面,他兴办棉纺织业、盐垦业等;在教育方面则兴办了包括从南通师范学校、南通女子师范学校、农校、纺校、医校等专门学校。他在南通地方建设上的成就尤为引人注目,在南通兴办了博物苑、医院、体育场、图书馆、公园、更俗剧场,还有养老院、育婴堂、盲哑学校、残废院、济良所、贫民工场等一系列公益慈善事业。建设所需款项包括大生企业出资、向社会募集以及他自己的捐款。张謇在南通的一系列地方建设实践,影响和启发了一批仁人志士,是近代中国乡村建设运动的先声之一。
2017 - 09 - 01
晏阳初,(1890年10月26日 - 1990年1月17日),四川巴中人,中国平民教育家和乡村建设家。晏阳初早期开展平民教育运动时,认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私“四大病”,主张通过办平民学校对民众首先是农民,先教识字,再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”,培养知识力、生产力、强健力和团结力,以造就“新民”,并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”,从而达到强国救国的目的。著有《平民教育的真义》、《农村运动的使命》等。从业经历:1923~1949年长期担任中华平民教育促进会总会总干事。1926年在河北定县(今定州市)开始乡村平民教育实验。1940年至1949年在重庆歇马镇创办中国乡村建设育才院(后名乡村建设学院)任院长,组织开展华西乡村建设实验。1950年离台湾赴美国。50年代以后,协助菲律宾、泰国、危地马拉、哥伦比亚及加纳等国建立乡村改造促进会。60年...
2017 - 09 - 10
俞庆棠(1897~1949),字凤岐,祖籍江苏太仓城厢,后定居无锡,著名教育家,是中国民众教育创导者、社会教育先驱。1919年赴美哥伦比亚大学教育学院深造。她大力推行民众教育,将此作为改造社会、复兴民族的手段。1928年,创办了以培养民众教育师资为目的的江苏省立教育学院。她坚持学做结合、走向社会、结合工农的办学方针,在无锡等地区创设民众教育馆和实验区,并校订《民众读本》,主编《教育与民众》月刊以及《申报》“农村生活丛谈”专栏。由于她的倡导,民众教育由江苏推广到全国,俞庆棠也因此被誉为“民众教育的保姆”。她还联合全国社教人员成立中国教育社,并赴西方诸国考察成人教育。抗战胜利后,在上海指导、创办了140多所民众学校。1937年起,主编《民众抗日救国读本》,从事抗日救亡活动。1947年担任联合国教科文组织中国委员会委员。
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