乡建课堂
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2020 - 08 - 22
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2020年8月27日-8月29日   四川成都.战旗村进入2020年,是乡村振兴战略取得重要进展同时也是脱贫攻坚决战决胜之年,而这不平凡的一年又给新时代乡村振兴战略的落实带来了新的挑战。为此,国仁乡村振兴论坛继连续举办“新时代村庄与集体经济转型高级研修班”、“‘乡村振兴与乡村治理现代化’高级研修班暨村书记乡村振兴工作研讨会”以及“‘三级市场理论与操作方案’在线研讨会”...
2020 - 07 - 09
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日期:2020年7月8 - 17日地点:香港屯门香港岭南大学康乐楼AM308会议室在线平台:Zoom网络会议同声传译:英语/普通话(部分场次提供西班牙语传译)时区:中国香港所属时区,格林威治标准时间+8工作坊(7月8 - 9日 星期三、星期四)直面三重困境:新冠疫情、经济衰退与气候危机7月8日 (星期三): 印度专题7月8日 (星期三): 印度专题HK 11...
2020 - 06 - 09
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文 | 凤娇“新村小商号”是一家位于台湾新竹的无包装小店,致力回归内心本质的减废生活,减少一次性包装垃圾,鼓励重复使用包材,推动消费者使用手边既有容器,来填充茶米油盐及清洁等各项所需。“新村”是指1949年以后来台军眷聚居而成的村落。新村小商号创办人之一的拉拉,因为爷爷是来自天津的军人,所以从小在眷村长大。村里的婆婆妈妈,都会有一份自己的生活地图,知道买米要跑远一点跟村尾的杂货店阿嫂买,那里才便宜...
2020 - 04 - 16
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2019年4月,习近平总书记在重庆考察并主持召开解决“两不愁三保障”突出问题座谈会时强调,脱贫攻坚战进入决胜的关键阶段,务必一鼓作气、顽强作战,不获全胜决不收兵。重庆市城口县地处大巴山腹地,曾经交通落后、信息闭塞,集“老、边、山、穷”于一体,承接和集聚发展要素的能力微弱,是重庆最缺乏发展条件的地方之一。然而,就是这个曾经的国家级扶贫开发重点县、秦巴山区连片特困地区区县,在脱贫攻坚进程中走出了不一样...
2020 - 04 - 16
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我们的村寨到底有多少种可能如果不一一呈现出来也许连我们村寨自己都还不知道 在前段时间的村寨故事会我们听到了来自村寨伙伴的故事我们看到了每个返回村寨的人与村寨之间彼此陪伴与成长的历程 在短视频大赛中我们更是看到了村寨的真实生活之美而这种美好恰恰是最值得分享的内容 另外我们村寨的伙伴也因为这样的一些机会表达的能力越来越强了也越来越自信了这是我们这些活动的价值之一对于联盟而...
2017 - 09 - 01
清末民初,中国乡土社会遭到深刻冲蚀,矛盾不断激化。1904年,河北定县翟城村乡绅米春明被聘为定县劝学所学董,开始以翟城村为示范,实施一系列改造地方的举措。他和他的儿子米迪刚等人一起,积极兴办新式教育、制定村规民约、成立自治组织和发展乡村经济。翟城村治实践使得翟城村“蒸蒸日进,如荼如锦,焕然改观”,村民生活改善、村庄极大发展,在当时乱象丛生、经济凋敝的普遍状况中,成为闪耀一时的“模范村”。并且,翟城村治实践直接孕育了随后受到海内外广泛关注、由晏阳初及中华平民教育促进会所主持的“定县试验”。后来,时任定县县长孙发绪离开定县赴山西任山西省长,将翟城村治的经验带到山西,是后来阎锡山“新政运动”的奠基。可以说,翟城村治是近代中国乡村建设运动的早期萌芽。
2017 - 09 - 10
张謇(1853年7月1日~1926年8月24日),字季直,号啬庵,祖籍江苏常熟,生于江苏海门。清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家,主张“实业救国”。他于1894年考中状元。激愤于中日《马关条约》,主张兴办实业与教育以进行救国。之后他离开政界,集中精力兴办实业、教育、文化、交通、地方自治和建设以及慈善等事业。在实业方面,他兴办棉纺织业、盐垦业等;在教育方面则兴办了包括从南通师范学校、南通女子师范学校、农校、纺校、医校等专门学校。他在南通地方建设上的成就尤为引人注目,在南通兴办了博物苑、医院、体育场、图书馆、公园、更俗剧场,还有养老院、育婴堂、盲哑学校、残废院、济良所、贫民工场等一系列公益慈善事业。建设所需款项包括大生企业出资、向社会募集以及他自己的捐款。张謇在南通的一系列地方建设实践,影响和启发了一批仁人志士,是近代中国乡村建设运动的先声之一。
2017 - 09 - 01
晏阳初,(1890年10月26日 - 1990年1月17日),四川巴中人,中国平民教育家和乡村建设家。晏阳初早期开展平民教育运动时,认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私“四大病”,主张通过办平民学校对民众首先是农民,先教识字,再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”,培养知识力、生产力、强健力和团结力,以造就“新民”,并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”,从而达到强国救国的目的。著有《平民教育的真义》、《农村运动的使命》等。从业经历:1923~1949年长期担任中华平民教育促进会总会总干事。1926年在河北定县(今定州市)开始乡村平民教育实验。1940年至1949年在重庆歇马镇创办中国乡村建设育才院(后名乡村建设学院)任院长,组织开展华西乡村建设实验。1950年离台湾赴美国。50年代以后,协助菲律宾、泰国、危地马拉、哥伦比亚及加纳等国建立乡村改造促进会。60年...
2017 - 09 - 10
俞庆棠(1897~1949),字凤岐,祖籍江苏太仓城厢,后定居无锡,著名教育家,是中国民众教育创导者、社会教育先驱。1919年赴美哥伦比亚大学教育学院深造。她大力推行民众教育,将此作为改造社会、复兴民族的手段。1928年,创办了以培养民众教育师资为目的的江苏省立教育学院。她坚持学做结合、走向社会、结合工农的办学方针,在无锡等地区创设民众教育馆和实验区,并校订《民众读本》,主编《教育与民众》月刊以及《申报》“农村生活丛谈”专栏。由于她的倡导,民众教育由江苏推广到全国,俞庆棠也因此被誉为“民众教育的保姆”。她还联合全国社教人员成立中国教育社,并赴西方诸国考察成人教育。抗战胜利后,在上海指导、创办了140多所民众学校。1937年起,主编《民众抗日救国读本》,从事抗日救亡活动。1947年担任联合国教科文组织中国委员会委员。
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