回到顶部
乡建实践
最新资讯 NEWS 更多>
2020 - 07 - 09
点击次数: 0
日期:2020年7月8 - 17日地点:香港屯门香港岭南大学康乐楼AM308会议室在线平台:Zoom网络会议同声传译:英语/普通话(部分场次提供西班牙语传译)时区:中国香港所属时区,格林威治标准时间+8工作坊(7月8 - 9日 星期三、星期四)直面三重困境:新冠疫情、经济衰退与气候危机7月8日 (星期三): 印度专题7月8日 (星期三): 印度专题HK 11...
2020 - 06 - 09
点击次数: 0
文 | 凤娇“新村小商号”是一家位于台湾新竹的无包装小店,致力回归内心本质的减废生活,减少一次性包装垃圾,鼓励重复使用包材,推动消费者使用手边既有容器,来填充茶米油盐及清洁等各项所需。“新村”是指1949年以后来台军眷聚居而成的村落。新村小商号创办人之一的拉拉,因为爷爷是来自天津的军人,所以从小在眷村长大。村里的婆婆妈妈,都会有一份自己的生活地图,知道买米要跑远一点跟村尾的杂货店阿嫂买,那里才便宜...
2020 - 04 - 16
点击次数: 0
2019年4月,习近平总书记在重庆考察并主持召开解决“两不愁三保障”突出问题座谈会时强调,脱贫攻坚战进入决胜的关键阶段,务必一鼓作气、顽强作战,不获全胜决不收兵。重庆市城口县地处大巴山腹地,曾经交通落后、信息闭塞,集“老、边、山、穷”于一体,承接和集聚发展要素的能力微弱,是重庆最缺乏发展条件的地方之一。然而,就是这个曾经的国家级扶贫开发重点县、秦巴山区连片特困地区区县,在脱贫攻坚进程中走出了不一样...
2020 - 04 - 16
点击次数: 0
我们的村寨到底有多少种可能如果不一一呈现出来也许连我们村寨自己都还不知道 在前段时间的村寨故事会我们听到了来自村寨伙伴的故事我们看到了每个返回村寨的人与村寨之间彼此陪伴与成长的历程 在短视频大赛中我们更是看到了村寨的真实生活之美而这种美好恰恰是最值得分享的内容 另外我们村寨的伙伴也因为这样的一些机会表达的能力越来越强了也越来越自信了这是我们这些活动的价值之一对于联盟而...
2020 - 03 - 08
点击次数: 0
“当代乡村建设二十周年纪念”系列活动 国仁读书会(第一季):乡村振兴与生态文明招 募 函 党的十九大提出乡村振兴战略并要求造就一支“懂农业、爱农村、爱农民”的“三农”工作队伍。从2001年至今,当代乡村建设相关机构一直致力于各种类型的乡建人才培养。在“5G”新技术及新冠疫情影响下,网络化的学习方式与沟通方式进一步普及,为了低成本且高效率地推进新时代乡村振兴人才培养,突破传统学习...
一懂两爱

袁辉(江苏):服务于乡村教育的热血青年2017爱故乡年度人物候选人

2018/7/7 10:24:46
来源:
作者:

编写按:本文为2017爱故乡年度人物候选系列人物故事,情归故里,共建家乡,让我们相遇爱故乡! 

推荐人:

邓丽 2014爱故乡年度人物

推荐理由:

袁辉老师舍弃优越的生活和工作条件来到巴东山区从事支教工作,长达六年之久。他勤勉认真,作风踏实,教育教学方法新颖,成绩优异,备受学生们的欢迎和喜爱,也得到了社会的广泛赞誉和上级教育部门的高度认可。袁辉老师用他无私无畏的精神,用自己的才华和对教育的真情,谱写了一曲曲感人肺腑的当代青年支教乐章。

人物简介:

袁辉,生于1988年8月,江苏新沂人,2012年本科毕业于南京大学历史学系,当年9月来到湖北省巴东县清太坪镇姜家湾教学点从事志愿支教工作,2014年3年进入清太坪镇白沙坪小学,仍然从事志愿支教,工作至今。 

人物事迹概述:

五年支教期间,志愿者袁辉主动承担大量教育教学任务,发挥特长,积极创新教育教学方法,寓教于乐;在周围多所中小学开设古典诗词课程,努力传播古代优秀文化;为一位患有“成骨不全症”而不能到学校上课的孩子无偿上门送课,每周两到三次,风雨无阻,已逾四年;争取各种社会力量,包括红十字会、公益基金会、多所高校社团等组织和个人在助学、教育扶贫、长短期支教方面支援本地乡村教育。 

袁辉,江苏徐州人,本科毕业于南京大学历史系。2012年9月来到湖北省巴东县清太坪镇姜家湾教学点从事志愿支教工作,2014年3月进入白沙坪小学,工作至今。作为外乡城里人的袁辉老师克服了山区的种种外在困难,精神上展现出了优雅和淡然,他是位不折不扣的硬汉。在姜家湾教学点和白沙坪小学的教育教学工作中,他始终勤勉认真,作风踏实,教育教学方法新颖,成绩优异,备受学生们的欢迎和喜爱,也得到了社会的广泛赞誉和上级教育部门的高度认可。袁辉老师用他无私无畏的精神,谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。

 

创新教学方法,传播优秀文化

袁辉在校长期承担多门重要课程,本学年他负责白沙坪小学五年级数学和六年级语文教学工作,是该校课时数最多的教师,而外他还管理着学校的图书室。除了在白沙坪小学的支教工作外,袁辉还无偿为多所中小学的多个班级上各种课程,其中的古诗词课程是他专门从其他教师的书法或写字课索要的,上课内容是他自己编写的“古典诗词精读”教本,该课内容丰富、风格独特,加之袁辉老师幽默的语言、洒脱的生活态度,通常同学们只要上过他的一次课便会留下深刻印象。袁老师上古诗词课,使用刚劲的楷体字板书,采用竖排古体写法,凡遇古今字、繁简字、异体字皆作详实解说,诗词意境的师生互动呈现(朗诵和表演)尤为精彩。更为重要的是,古典人文精神的培育始终贯穿在袁辉老师的诗词课程里:高尚的情思、真挚的友谊、清芬的德行……

课堂上,袁辉是严肃的老师,但课下袁辉又成了一名快乐的“小学生”,他和大大小小的孩子们一起疯,一起游戏,似乎小时候没有玩够,现在补回来。学生们喜欢他,有什么小秘密,都会把袁老师喊到一边,双手捂成小喇叭,凑在他耳朵边,悄悄跟他讲,他一直都认真对待孩子们这小小的信任。在城市里很难体验到这种快乐,单纯而又真切。这里山清水秀,人民勤劳朴实,这是他来这里的第一感觉。现在他越来越感到这里的迷人和可爱,更加坚定自己当初的选择。

“玻璃娃娃”的特别家教

袁辉老师为一位因多次骨折而不能到学校上课的11岁小女孩田艳青长期无偿上门送课(已是第五学年),他每次送课都要骑摩托车走上十多公里山路,遇上大雨大雪或摩托车故障,便步行去为小艳青上课。田艳青家地处山窝,进入道路崎岖难行。田家的生活随着小艳青的多次骨折而雪上加霜:艳青的妈妈右手小时候被烧伤,活动相当不便;田爸爸没有一技之长,只能在家附近做些瓦工活儿;田奶奶高龄多病;姐姐还在湖北民族学院读大一。艳青刚学会走路时,就因摔倒骨折过一次。在州城医院检查治疗,医生告诉田妈妈,孩子可能是“玻璃娃娃”,骨头易碎,州医院无法治疗。2012年9月,艳青刚入学没几天,放学回家时被狗撞倒,再次骨折。这次骨折后,她不能下地走路了,整天与轮椅为伴。艳青失学,袁辉老师心里感到很惋惜。他知道这个学生很用功,且聪明伶俐。于是袁老师决定为她送课上门。就这样,他成了小艳青的“特别家教”。袁辉老师的辛劳没有白付出,现在艳青的学习进度基本与四年级同学同步了,艳青比以往也变得更加乐观坚强,时常还会做些手工艺品送给袁老师。袁老师成了艳青一家人的挚友。

袁辉还曾多次联系和发动同学、朋友以及南大红十字会、湖北记忆支教助学服务中心等组织给山里的孩子们捐图书、衣物、文具、体育用品等。联系并组织中南财经政法大学、华中农业大学、湖北经济学院等高校的爱心社团在白沙坪小学和附近山村开展夏令营、帮扶贫困留守儿童等活动,影响广泛。在袁辉的榜样带动下,每学期都有一批支教志愿者来到巴东山村学校从事义务支教事业。

袁辉在巴东山村志愿支教已是第六个学年,他克服了重重物质与精神的困难,展现出了一位青年志愿者的良好风貌。他希望在山村继续存在下去,执着而用心地服务教育、服务乡村、服务孩童。


文章出处:“爱故乡”新浪微博 

转载地址:http://blog.sina.com.cn/s/blog_bd435abb0102xv6i.html


投稿讨论
ruralrecon@163.com
Copyright ©2017 重庆爱故乡文化传播中心
犀牛云提供云计算服务